课程地图

推荐学习路径

flowchart TD
    P1[第一部分<br/>依恋理论基础] --> P2[第二部分<br/>自我与依恋]
    P2 --> P3[第三部分<br/>理论到实践]
    P3 --> P4[第四部分<br/>临床依恋模式]
    P4 --> P5[第五部分<br/>临床深化]

详细课程结构

第一部分：鲍尔比及其超越

课号	主题	核心内容
01	依恋与改变	治疗关系的转化力量、未思的已知、经验立场
02	依恋理论的奠基	鲍尔比的依恋系统、安斯沃思的陌生情境、婴儿依恋分类
03	梅因与成人依恋访谈	心理表征、元认知、代际传递
04	福纳吉与心智化	心智化、经验模式、主体间性

第二部分：依恋关系与自我的发展

课号	主题	核心内容
05	自我的多重维度	身体自我、情绪自我、表征自我、反思自我、正念自我
06	依恋经验的多样性	安全型、回避型、矛盾型、混乱型
07	依恋如何塑造自我	情感调节、关系过程、整合

第三部分：从依恋理论到临床

课号	主题	核心内容
08	非言语经验与未思的已知	非言语沟通、行动化的”已知”
09	经验立场：嵌入、心智化与正念	嵌入式经验、心智化、正念
10	主体间性与关系视角	超越单人心理论、移情与反移情再思考

第四部分：心理治疗中的依恋模式

课号	主题	核心内容
11	构建发展的熔炉	协作沟通、治疗关系的建立
12	忽视型患者	从隔离到亲密，贬低/理想化/控制模式
13	专注型患者	为自己心智留出空间，无助/愤怒模式
14	未解决型患者	创伤与丧失的治疗，对安全的恐惧

第五部分：聚焦临床

课号	主题	核心内容
15	非言语领域 I：唤起与行动化	非言语沟通、治疗中的行动化
16	非言语领域 II：身体工作	阅读身体、谈论身体、调动身体
17	心智化与正念的双螺旋	心理解放的双螺旋、培养心智化与正念

课前准备

建议先了解基本的心理学概念。无需依恋理论的前置知识——本书将从基础讲起。