课程地图
推荐学习路径
flowchart LR
L01[第01课 故事与大脑] --> L02[第02课 变化与好奇心]
L02 --> L03[第03课 模型与隐喻]
L02 --> L04[第04课 有缺陷的自我]
L03 --> L05[第05课 戏剧性问题]
L04 --> L05
L05 --> L06[第06课 情节与意义]
L05 --> L07[第07课 圣缺陷法]
L06 --> L07
内容依赖关系
| 课程 | 前置依赖 | 并行建议 |
|---|
| 第01课 | 无 | — |
| 第02课 | 第01课 | — |
| 第03课 | 第02课 | — |
| 第04课 | 第02课 | 第03课 |
| 第05课 | 第03课, 第04课 | — |
| 第06课 | 第05课 | — |
| 第07课 | 第05课, 第06课 | — |
知识层次
mindmap
root((课程地图))
理论层
第01课 故事与大脑
第02课 变化与好奇心
第03课 模型与隐喻
人物层
第04课 有缺陷的自我
第05课 戏剧性问题
叙事层
第06课 情节与意义
实践层
第07课 圣缺陷法
学习建议
- 理论先行：前三课奠定神经科学的理论基础，建议顺序学习
- 人物核心：第04-05课是全书精华——理解”缺陷驱动故事”是掌握 Storr 方法的关键
- 实践收尾：第07课是实用工作坊，建议完成前六课后进行
- 交叉参考：随时查阅术语表和速查表